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峰峰矿区教育局关于申报市、区教育科学“十二五”规划2011年度课题的通知  

2011-02-28 15:41:52|  分类: 文件通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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峰峰矿区教育局

关于申报市、区教育科学“十二五”规划2011年度课题

       

 

各直属学校、教育管理区:

邯郸市、峰峰矿区教育局2011年度教育科研课题立项申报、评审工作即将开始,为了做好这一工作,根据《峰峰矿区教育科研课题管理办法》的有关规定,现将申报工作的有关事项通知如下:

一、指导思想

邯郸市、峰峰矿区教育科学“十二五”规划2011年度课题,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,以市教育局《关于强力提师能、创建新课堂活动指导意见(试行)》文件为依据,以深入推进“校本革命”为中心,高度关注学校持续发展的内在需求,以提高教师专业发展和创建新课堂为研究重点,通过征集教育中的真问题转化为课题的方式,旨在把教育科研落到学校、教师、学生、学科、课堂的发展上,提高教育科研的实效性和针对性。

二、课题类别与选题

1.本年度邯郸市、峰峰矿区教育科研课题的选题可参照《邯郸市教育科学“十二五”规划2011年度课题指南》(以下简称《课题指南》,见附件1)进行。

2.《课题指南》所列示的内容为重点研究方向。申报者可据此拟定具体的研究课题,也可根据本单位实际情况自选课题进行研究,相同研究题目只立一项课题。

3.本年度立项课题要求在1年完成,研究期限自课题批准立项之日起计算。

三、申报条件

4.凡属下列情况之一者,本次不得参加申报:

承担十一五规划市级、区级课题尚未结题的;

承担十一五市、区级教育科学研究课题但未按计划开展研究,已被取消原课题的;

四、申报要求

5.申报课题须填写相应的《申评审书》(见附件2、附件3)。

6.本通知中的所有附件均可从峰峰科研博客(ffkybk.blog.163.com)上下载,进入后点击:表格下载

7.本次申报的市级课题分重点资助课题、一般课题、教师个人小课题。区级课题分为重点课题、一般课题。

   五、申报程序与办法

8. 各单位要按照本通知的要求对申请者进行资格审查,保证申报者所填写内容的真实性,签署明确意见,并择优推荐课题申报。

9. 请各申报单位把审查合格的《申请评审书》一式3份,《活页论证表》5份,以及配套的电子版2011312日前统一报送峰峰矿区教育科学规划领导小组办公室逾期不予受理。申请书要求统一用A4纸印制,于左侧装订成册。

 

联系电话:5193153   5193150

联系人: 王立强   邢淑萍  李现芳

                   

一一年元月二十八

 

附件1:邯郸市教育科学“十二五”规划2011年度课题指南

附件2:邯郸市教育科学规划课题申请评审书

附件3:峰峰矿区教育科学规划课题申请评审书

 

附件1

邯郸市教育科学“十二五”规划2011年度课题指南

一、校本革命

1.        校本革命的的理论与实践的研究

2.        理念革命的理论与实践的研究

3.        课业革命模式的构建与实践的研究

4.        生本革命的实践研究

5.        师本革命的问题与对策研究

6.        校长革命的问题与对策研究

7.        评价革命的问题与对策研究

二、新课堂

1. 中小学新课堂自主、合作、探究方式的研究

2. 中小学新课堂模式的构建与实践研究

3. 新课堂导学案的设计与实践研究

4. 新课堂师生关系研究

5. 新课堂学生学习方式研究

6. 新课堂学生预习的策略研究

7. 提高课堂讨论实效性的研究

三、中学语文

1.         初中课外文言诗文阅读材料的选择

2.         指导学生积累语言材料的策略研究

3.         初中语文课堂教学内容确定的案例研究

4.         课堂教学教师有效追问的策略研究

5.         作文讲评中学生例文的选择标准研究

6.         高中语文阅读教学的问题设计研究

7.         提高高中学生辨证思维与言语表达能力的实践研究

8.         高中语文课堂交流言语行为的研究

9.         高中语文课堂教学中教学内容与教学方法的匹配性研究

10.     初高中语文导学案的设计与实施研究

11.    初中作文教学素材的选择及利用的研究
12.    提高初中生阅读能力方法的实践的研究
13.    学困生课堂教学参与度的研究
14.    中学作文教学设计的实践研究
15.    拓展课外资源提高学生阅读能力的研究
16.    初中生厌学的成因及对策的研究
17.    提高中学语文课堂教学教师引导能力的研究
18.    提高语文课堂学生学习活动组织与调控的实践研究

四、中学数学

1.         中学数学单元教学设计的案例研究

2.         数学课程新增教学内容训练体系建构的实践与研究

3.         几何画板辅助教学案例设计研究

4.         课堂教学设计中提问策略的案例研究

5.         数学知识的学术形态转化为教育形态的案例研究

6.         数学作业设计的有效性研究

7.         数学单元学业评价案例研究

8.         数学思想方法教学案例研究

9.         初高中数学导学案的设计与实施研究

10.    大班制下学生合作学习有效性的研究
11.    提高课堂讨论实效性的研究
12.    中学课堂教学中生成性问题对策的研究

五、中学英语

1.         初中英语不同课型教学的有效性研究

2.         Post-task环节有效性设计的实践与研究

3.                   初中英语作业设计(系列)针对性和有效性的实践研究

4.         利用网络资源培养学生英语自主性阅读能力的实践与研究

5.         合理利用课内外教学资源提高初中生阅读能力的实践与研究

6.         提高初中低年级学生英语写作能力的实践与研究

7.         高中英语报刊阅读的实践与研究

8.         高中英语课堂教学中语境导入的设计与研究

9.         高中英语课堂提问有效性研究

10.     高中英语词汇教学有效性研究

11.     初高中英语导学案的设计与实施研究

12.     高中英语Group Work有效性研究

13.     高中英语课堂教学中生生互动指导策略的研究

14.    英语口语交际与写作实践研究
15.    提高英语词汇量方法的研究
16.    英语听力教学有效性研究

六、中学政治

1.         初中思想品德课堂导入方式的实践与研究

2.         初中思想品德课堂教学实践活动的设计与实施研究

3.         初中思想品德课堂有效提问的实践与研究

4.         初中思想品德课堂教学有效运用视频资料的研究

5.         初中思想品德实践性作业设计的研究

6.         提高学生课前时事演讲效率的实践研究

7.         思想政治课思辨性问题的设计研究

8.         学生在思想政治课中合理“使用教材”的实践研究

9.         思想政治课板书与PPT关系的处理方法研究

10.     思想政治课试题的编制和题型选择研究

11.     思想政治课中时事资源与教材的整合研究

12.     学生在思想政治课中主动发言的实践研究

13.    中学政治自学指导方法研究

14.     初高中政治导学案的设计与实施研究

15.    政治课堂教学中师生情感沟通方式实践研究

七、中学历史

1.         初(高)中历史作业设计研究

2.         中学历史单元教学设计的实践研究

3.         中学历史教学中爱国主义教育的课例研究

4.         历史课堂教学选择史料的实践与研究

5.         历史课堂教学中创设情境的策略研究

6.         运用历史漫画进行历史探究性学习的实践与研究

7.         学案导学案在历史课堂教学的实践与研究

8.         初中地理教学中学生读图习惯的培养研究

9.         初中学生地名识记与积累的指导研究

10.    提高中学生历史知识应用能力的研究

八、中学地理

1.         地理教学中创设激趣情境的实践研究

2.         六年级学生填图作业规范的指导研究

3.         高中地理综合分析题的命题研究

4.         高中地理思辨性教学的案例研究

5.         初高中地理导学案的设计与实施研究

6.       新课程下地理教材创新性使用的研究
7.       中学地理知识记忆方法与技巧的探索研究

九、中学物理

1.         情景与物理概念相关性的研究

2.         与学生认知水平相配的课堂练习研究

3.         初中物理复习课的有效形式研究

4.         初中物理复习课如何激发学生的思维研究

5.         物理导学案编制的策略性、有效性研究

6.         物理导学案中学生活动的设计与研究

7.         物理课堂小实验改进与创新的实践与研究

8.         课堂例题、练习与课后作业的相关性研究

9.         利用过程性评价调动学生学习积极性的实践与研究

10.    中学物理以学定教课堂教学模式的研究
11.    大班制下物理小组合作探究学习有效性的研究

十、中学化学

1.         中学化学基本概念系列(如理论、元素化合物、实验、有机化学、计算)的教学设计研究

2.         初(高)三化学单元复习教学目标的设计研究

3.         以化学实验为抓手,提高初(高)三化学复习的有效性实践与研究

4.         中学化学单元教学目标的设计研究

5.         中学化学课堂练习(或作业)的设计研究

6.         以“问题”为教学切入口,提高化学课堂教学有效性研究

7.         信息技术(如ChemLabChemSkechChemOffice等)在化学教学中的有效应用

8.         基于新课程的化学课堂教学观察与分析

9.         基于中学化学教材的创新性(拓展)实验的研究

10.     初(高)中化学课堂教学导学案的设计案例研究

11.     促进学生有效学习的策略研究

12.    中学化学学生实验能力培养的研究
13.    中学化学课程资源的开发和利用的研究
14.    初、高中化学衔接的对策与研究

十一、中学生物

1.         培养学生收集和处理生命科学信息能力的研究

2.         生命科学教师课堂教学自我评价与反思的研究

3.         初高中生物导学案的设计与实施研究

4.         新课程背景下生命科学实验室建设的需求分析与研究

5.         网络在生命科学教学中的应用研究

十二、音乐教学

1.         新课程背景下乐器进课堂的实施策略研究(不同学段、乐器、策略)

2.         中学唱歌教学有效性的实践研究

3.         初高中音乐导学案的设计与实施研究

4.         乡土音乐进课堂的实践研究

5.         舞蹈律动在音乐教学中有效运用的实践研究

十三、体育教学

1.         体育教学中培养学生抗挫力的实践研究

2.         适应“男孩教育”的体育项目开发研究

3.         体育教学中开发“有效”体育器材的研究

4.         初高中体育导学案的设计与实施研究

5.         针对学生现状合理布置体育活动的研究

6.         充分发挥器材功能,提高体育教学或体育运动效能实践研究

十四、美术教学

1.         美术教学中落实三维目标的教育艺术探究

2.         美术教学中提升学生人文素养的案例解读

3.         发挥多媒体直观效用,激发学生学习兴趣,培养学生自主探究能力的实践研究

4.         美术作业评价激励性功能的案例研究

5.         初高中美术导学案的设计与实施研究

6.         美术教学中培养学生创造意识的实践研究。

7.         初中科学学生能力(如表达交流、实验设计等)培养的实践与研究   

8.         有效开发课程资源,提高学生参与音、体、美课堂教学的研究

十五、通用技术

1.         通用技术学科课教学现状的调查与对策的研究

2.         高中通用技术导学案的设计与实施研究

十六、小学科学

3.         小学科学“看图说话”主题教学内容的有效解读

4.         小学科学电子白板应用(如折线图等)实践研究

5.         小学科学与初中同主题教学内容衔接教学的研究

6.         小学科学探究性教学方式方法研究

7.         小学科学导学案的设计与实施研究

8.         小学科学课学生学习质量的监测和评价研究

9.         小学科学课堂学生合作学习和探究性学习研究

十七、小学语文

1.         小学语文阅读情境中的表达技能训练的序列研究

2.         小学中(高)年级学生自主阅读中语言知识学习的实践研究

3.         小学低年级学生错别字现象预防和纠正的实践与研究

4.         小学语文有效性作业设计和批改研究

5.         小学语文识字教学高效化研究

6.         小学语文阅读教学中朗读指导研究

7.         小学语文愉悦性课堂教学有效方法研究

8.         小学语文导学案的设计与实施研究

9.         小学作文写作素材积累方法研究

10.     小学语文创设口语交际情景的方式研究

11.     小学习作批改实效性研究

12.     小学生质疑能力的培养研究

13.     小学语文课堂培养学生个性展示能力的研究

14.     小学生自主识字能力的研究

15.     小学语文课堂教学学生学习效果的及时评价研究

16.     小学语文课堂培养学生表达交流能力的实践研究

17.     小学语文考试水平考查命题的科学性研究

18.     小学语文教师课堂激励性表达用语研究

十八、小学数学

1.         小学数学选择和设计促进思维投入的学习任务的实践研究

2.         动手操作与数学思考相结合发展空间观念的实践研究

3.         小学数学课中内部思维外显化的实践研究

4.         小学数学练习中综合思维的实践研究

5.         小学数学导学案的设计与实施研究

6.         小学数学课中如何培养学生思维品质的实践研究

7.         小学数学方程教学中渗透初步代数思维的实践研究

8.         小学数学教学与生活实际相联系的研究

9.         小学数学培养学生审题解题能力的研究

10.     小学数学合作学习有效性研究

11.     小学数学引导学生合理利用计算器辅助教学的实践研究

12.     小学数学培养学生更好更快计算能力的研究

13.     小学数学培养学生分析解决数量关系能力的研究

14.     小学数学引导学生用准确的语言表达出算理的实践研究

15.     小学数学大容量班级高效复习研究

十九、小学英语

1.         小学英语课堂趣味导入方法研究

2.         创设真实语境开展现在进行时态教学的研究

3.         运用英语单词的拼读规则教学语音知识的研究

4.         提高低年级语言游戏教学活动有效性的研究

5.         小学英语高年级语篇整体性教学的研究

6.         小学英语导学案的设计与实施研究

7.         中高年级英语学习兴趣培养研究

8.         解决中高年级英语学习两极分化问题的研究

9.         课堂上快速记忆单词能力的培养研究

10.     英语口语表达能力培养研究

二十、小学音乐

1.         制定小学音乐课堂教学单元教学目标的研究

2.         影响小学生唱好歌的因素分析与对策

3.         培养小学生音乐鉴赏力的实践与研究

4.         乡土音乐进课堂的实践研究

5.         小学音乐导学案的设计与实施研究

6.         音乐欣赏课教师如何收集音乐资料的实践与研究

7.         自制小器材,提高学生体育兴趣的实践与研究

8.         小学音乐课堂情景教学研究

9.         小学音乐课堂学生参与率的研究

二十一、小学体育

1.         小学体育教学中讲解队形的合理性研究

2.         小学体育教学中培养男孩精神的项目开发研究

3.         提高小学体育教材使用效能的实践与研究

4.         小学体育导学案的设计与实施研究

5.         小学体育课外作业设计的研究

6.         根据教学任务,设计课堂提问的实践研究

二十二、小学美术

1.         美术课“学、画、评”一体的有效教学案例研究

2.         利用学生生活体验,促进美术课主动学习的实践研究

3.         小学美术导学案的设计与实施研究

4.         美术课自主学习活动设计的实践研究

二十三、品生品社

1.         品社课教学与班级活动相结合的实践研究

2.         世博场馆资源与品社课程有效链接的案例研究

3.         品社课程向课外拓展延伸的实践研究

4.         品社课中学生参与社区文化宣传的指导策略研究

5.         小学品生品社导学案的设计与实施研究

6.         品社课堂教学中学生参与活动设计与组织的实践研究

7.         思生品社课优质资源库建设的实践研究

二十四、心理健康教育

1.         利用拓展课对学生进行青春期性教育的实践与探索

2.         沙盘游戏开展青春期教育的研究

3.         利用影视资源(电影、电视剧等)进行青春期教育的实践研究

4.         心理剧在青春期教育中有效运用的实践研究

5.         青春期教育中发挥学生社团作用的案例研究

 

二十五、综合实践

1.         综合实践安全教育现状与对策研究

2.         综合实践活动课学生学习方法指导的实践研究

3.         综合实践课教学评价的实践研究

二十六、班主任工作

1.         学生信息道德素养培养的策略研究(内容、指标体系;培养途径和适应不同学生的教育案例)

2.         学校班集体评价的激励性功能及评价指标的实践研究

3.         班主任激发学生自我教育主动性的案例研究

4.         以班主任为核心的教师集体的作用、机制和成功经验的研究

5.         运用“家庭上网小卫士”软件,控制学生“网瘾”依赖心理研究

6.         “注意起伏性” 对学生听课效果的研究

7.         班主任组织学生社会实践的探索与经验

8.         主题教育课的系列化研究

9.         班主任创建特色班级的思考与实践

二十七、Moodle课堂

1.         基于Moodle一人一机(一组一机、一室一机)环境的课堂教学有效性研究

2.         Moodle在三种不同环境下对课堂教学影响的比较研究

3.         基于Moodle的学生学习方式研究

4.         利用Moodle开展“前移后续”的教学有效性研究

5.         基于Moodle的个性化导学设计与实践研究

6.         利用Moodle“聊天室”(或讨论区)促进教学互动的研究

7.         Moodle“反馈单”(或“问卷调查”、“投票”等)在教学调研中应用研究

8.         Moodle“词汇表”(或其它)在教学中的应用研究

9.         利用Moodle的“WIKI”提高学生作文能力的研究

10.     利用Moodle转变教学方式促进课堂教学有效性的策略研究

11.     利用Moodle”程序教学”提升学生自主学习能力的实践研究

12.     基于Moodle的优化教学五环节的研究

13.     基于Moodle优化预习(课堂教学、课后拓展)的研究

14.     利用Moodle“测验”(或“互动评价”、“作业”等)提高教学评价有效性的实践研究

二十八、学前教育

1.         小(中、大)班角色游戏中教师适当介入的实践研究

2.         各年龄班角色游戏主题定位的研究

3.         小(中、大)班角色游戏中教师组织幼儿有效分享的实践研究

4.         幼儿园各年龄班角色游戏材料提供(环境创设)适宜性的实践研究

5.         小(中、大)班幼儿运动中小器械运用的研究

6.         0-3岁婴幼儿入户指导的实践研究

7.         0-3岁婴幼儿家长指导的有效性研究

8.         0-3岁婴幼儿家庭环境设施有效利用的实践研究

9.         幼儿园集体教学活动设计的实践研究

10.     幼儿园大班看图讲述教学活动有效实施策略的实践研究

11.     幼儿园科常教学中师幼有效互动策略的实践研究

12.     幼儿园集体教学中教师小结提升能力培养方法的实践研究

13.     幼儿园各年龄段阅读教学活动提问设计的实践研究

14.     幼儿园阅读教学活动中师幼有效互动的实践研究

15.     幼儿园集体教学活动中课堂观察的实践研究

 

 

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