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峰峰矿区“个人课题研讨课”评价参考标准  

2011-04-12 10:37:06|  分类: 文件通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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峰峰矿区“个人课题研讨课”评价参考标准

 

项目

 

评价分值

评价结果

课题研究

突出课题研究内容;

努力创设适合课题开展的学习环境;

展示课题研究的实施过程;

体现课题研究的成效。

30

 

教学设计

认真研究教材,准确把握教学目标;

能充分利用教材和校内外资源设计教学方案。

10

 

教学技术

能根据教学活动需要,科学、合理地利用教学技术手段

5

 

教学方式

有利于课堂教学目标的实现;努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。

10

 

学习环境

能用多种方式调动学生参与学习活动的兴趣;善于与学生共同创造学习环境;课堂气氛活跃,师生互动和谐。

10

 

课堂调控

能对课堂活动的过程进行有效引导,做到放得开,收得拢;能发现、利用课堂上生成的课程资源,创新教学活动,促进学生发展,师生相长。

10

 

过程评价

能采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心。

10

 

教学效果

学生积极主动参与学习活动;

掌握所学知识和技能;

通过学习活动对个人或社会的相关问题形成正确的认识。

15

 

总计

 

100

 

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