注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

峰峰科研博客

教师科研交流的平台 教师专业发展的载体

 
 
 

日志

 
 

峰峰矿区“十一五”规划市级、区级课题鉴定安排  

2012-06-07 10:52:44|  分类: 文件通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

峰峰矿区“十一五”规划市级、区级课题鉴定安排

 

要求:

1、鉴定当天带过程性资料;

2、需用PPT汇报(主要是研究报告内容,限10分钟);

3、须带三份相应的课题鉴定证书、鉴定申请书(市级课题用市级表格,区级课题用区级表格),填好相应内容。鉴定证书可在峰峰科研博客“表格下载”中下载。

4、单独写一份课题自我鉴定意见,格式可在下文中参考。

5、若课题进行了重大变更,须填写相应的课题重大事项变更表一式三份并盖章,表格可在峰峰科研博客“表格下载”中下载。

6、带课题鉴定费。

具体安排:

时间

地点

顺序

单位

课题名称

姓名

2012613

上午8:00

进修学校三楼微格教室

 

1

春晖中学

化学教学中学生信息素养现状的调查研究

孟永辉

2

春晖中学

借助学生的学习动机,利用功利化倾向,促进中学语文教学

孙少敏

3

春晖中学

英语语言有意学得与自然习得能力差异及有效结合的研究

李宏玲

4

十三中学

多元智能理论在初中课堂教学中应用的研究

李广彬

5

第一小学

利用信息技术提高初三数学课堂导入有效性实践研究

靳慧存

6

第一小学

幼小衔接探讨及对策研究

 

7

牛儿庄学校

农村中学数学课堂教学中学生注意力培养途径的研究

黄建喜

8

春晖中学

情感教育在中学语文教学中应用的研究

王爱萍

 

 

 

 

 

2012613

下午2:00

1

羊渠河学校

提高小学生计算能力的实践研究

赵增巧

2

大社学校

用物理学科特点提高农村学困生学习兴趣的途径研究

牛红丽

3

十四中学

新课改背景下提高学生政治课听课兴趣的研究

孙峰华

4

十四中学

初中英语作业改革的实践研究

王俊英

5

十四中学

数学讲学稿在合作探究教学中的实践研究

杨春红

6

十五中学

在高三政治复习课中实施探究式教学的研究

高怀俊

7

十五中学

培养高中数学学困生学习兴趣的研究

陈登彭

8

春光中学

高中英语新课程培养学生自主阅读策略的研究

靳德海

 

范例1:课题《县域中小学教育科研的管理现状及对策研究鉴定意见

 

一、该项研究具有很好的现实意义。本课题以县域为调查范围,对县域中小学校教育科研管理及相关问题作进一步的探讨与研究,并在教育科研工作中进行实践检验和改进,使中小学教育科研管理在步入科学化、规范化的基础上,更加注重实效,发挥最大效益,提高中小学教育科研质量,并为地方教育行政部门进行科学决策、科研管理部门加强和改进县域中小学教育科研管理提供参考依据。

二、该项研究针对性强,具有较强的实践性。该课题以县域中小学教育科研管理为研究对象,对县域中小学教育科研管理的现状进行了深入分析,并针对管理中存在的主要问题,在教育科研工作中进行实践改进,总结出了提高县域中小学教育科研管理的有效途径和方法,初步构建了课题“三级双层三全一持续”的“3231”全面质量管理模式,探索出了县域中小学教育科研管理的有效机制。这些研究符合当地实际,也具有推广价值。

三、课题组的研究思路清晰,方法得当;研究过程扎实、规范,注重了调研、收集资料,进行透彻的分析。尤其对研究内容所涉及的几个核心概念界定清楚,文献综述分析表述完整,表达严谨,符合教育科研的规律、方法要求。

四、课题研究成果显著,应用效益明显。课题结题报告框架结构完整,基本环节完备,对实践经验进行了理性的提炼和总结,具有一定的实用性与开创性对规范中小学教育科研管理,提升课题管理水平和研究质量,促进教育科研工作,发挥了积极的作用。

综上所述,专家组一致同意课题通过鉴定,并建议课题组进一步深化研究,完善与拓展研究成果。

 

范例2:课题《课堂教学应用信息技术水平的现状及培训提高问题研究 》鉴定意见

 

一、该项研究选题准确,现实意义突出。研究者站在国内外教育技术宏观发展战略的高度,对以计算机为核心的信息技术促进教育技术发展的重大作用进行了深入的研究和评估,是剖析了河南省课堂教学应用信息技术水平的现状,提出了促进河南省课堂教学应用信息技术培训提高的方法,研究成果对于河南省课堂教学应用信息技术的发展具有重要的指导意义和实践意义。

二、该项研究调查深入,分析透彻。研究成果中对于河南省课堂教学应用信息技术现状和存在问题的分析,符合河南省的发展实际,成果中提出的河南省课堂教学应用信息技术培训提高的对策措施,切合国家和省教育教学改革的指导方针和政策方向。

三、该项研究针对性强,创新意义明显。研究者通过对国内外课堂教学应用信息技术水平的现状及培训提高问题对比分析,剖析了河南省的优势和劣势,并有针对性的提出加快河南省发展的对策措施。这些措施具有河南特色,切合河南实际,具有创新性和可操作性。

四、该项研究方法科学。研究者充分运用比较分析法、实例分析法等方法,采用定量分析与定性分析相结合、实证分析与对比分析相结合、综合分析和分类专题分析相结合,研究结论真实可靠。

五、该项研究成果应用效益明显。通过对成果的宣传,已经引起省、市有关领导及相关部门的重视,并已在教育教学部门推广应用,产生了显著的社会效益和决策效益。

六、该项研究技术资料完整,课题方案设计合理,论证的数据可靠,论证的结论科学合理,是一项具有重要决策价值和应用价值的研究成果,在同类研究中,具有省内先进水平。

 

 

  评论这张
 
阅读(376)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017